Le Programme international pour le suivi des acquis des élèves (Pisa) a publié, ce mardi 8 septembre, son évaluation 2025 des niveaux des jeunes de 15 ans en sciences, en mathématiques et en lecture. Les résultats des 760.000 élèves de 91 pays et économies du monde entier, soit 33 millions d’individus, sont marqués par une dégradation des niveaux. La lecture est particulièrement touchée, atteinte par un phénomène préoccupant de « lecture hâtive ».
